Биография

Галина Резапкина, старший научный сотрудник Центра стратегии, проектирования и правового обеспечения ФИРО РАНХиГС, проработала в Институте более 12 лет. Она была ведущим экспертом России в сфере профессионального самоопределения детей и подростков, прорабатывая эту тему на протяжении долгих лет.
Коллеги знали её не только как исключительного профессионала, но и как чуткого и понимающего человека, члена команды, готового всегда прийти на помощь и подставить плечо.
Галиной Резапкиной подготовлена серия пособий «Твой билет в будущее», предназначенная для организации профориентационной работы в школе. Входящие в эту серию учебно-методический комплект «Знакомство с миром профессий» для начальной школы и УМК «Выбираем профиль обучения» для 8–9 классов, а также пособие «Подросток выбирает профессию. Советы родителям» успешно прошли апробацию и активно используются в школах России. Ее разработки помогают педагогам и родителям подготовить детей к осознанному выбору будущей профессии, способствуют налаживанию диалога между детьми и родителями в вопросах профессионального самоопределения, что приводит к успешной социализации подростков.
Галина Владимировна - автор более 20 психодиагностических методик, 30 книг и 200 статей по вопросам профессионального самоопределения детей и подростков, автор и ведущий тренингов и программ повышения квалификации педагогов и психологов, член Союза писателей России, руководитель сети региональных экспериментальных площадок по теме «Психолого педагогическое сопровождение самоопределения школьников».

После окончания в 1984 году Горьковского государственного университета была направлена на работу в школу учителем русского языка и литературы. В 1991 году пришла на работу в Московский областной центр профориентации и психологической поддержки населения, в котором проработала до 2004 года, получив психологическое образование и пройдя путь от рядового специалиста до директора. С 2006 года по настоящее время основное место работы - Центр практической психологии образования ГБОУ ВО Московской области "Академия социального управления". С 2008 года до настоящего времени по совместительству работаю старшим научным сотрудником НИЦ стратегии, проектирования и правового обеспечения Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и госсударственной служб при Президенте Российской Федерации. Основная проблематика исследовательской работы: • Основное общее и среднее общее образование • Профессиональное образование, профориентация • Дополнительное образование и воспитательная работа Проблематика экспертизы и консультирования • методология профессионального самоопределения; • психологическая диагностика и консультирование по выбору профессии и планированию карьеры; • оценка профессиональной компетенции работников образования; • развитие профессионального самосознания педагогов; • разработка эффективных методов психолого-педагогического сопровождения самоопределения детей и подростков; • повышение квалификации специалистов в вопросах психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Опыт участия в федеральных проектах за последние 10 лет: 1. «Разработка стратегии и методов профориентации и профконсультирования» (2011-2014, руководитель проекта) 2. «Разработка моделей профильного обучения, обеспечивающих реализацию приоритетных направлений социально-экономического развития Московской области» (2014) 3. «Анализ подходов субъектов Российской Федерации к организации профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях. Разработка комплекса мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях» (2014-2015) 4. «Разработка и апробация моделей на основе информационно-коммуникативных технологий по предоставлению возможностей выбора выпускниками 9-х классов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, профиля дальнейшего обучения» ФЦПРО на 2011-2015 гг. (2013-2015, руководитель проекта) 5. «Разработка и апробация программ повышения квалификации педагогических кадров, обеспечивающих возможность удовлетворения выбора (профориентации) выпускниками 9 классов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях» ФЦПРО на 2011-2015 гг. (2013-2015, руководитель проекта) 6. «Всероссийский педагогический марафон по профессиональной ориентации, духовно-нравственного воспитания и социализации школьников» (2016, руководитель проекта) 7. «Разработка и апробация программ повышения квалификации педагогических кадров для внедрения в систему общего образования методик оценки психологической готовности обучающихся к выбору профессии» (2017, руководитель проекта) 8. «Разработка комплекта методик оценки психологической готовности обучающихся к выбору профессии и прогноза профессиональной успешности» (2017, руководитель проекта) 9. «Научно-методическое обеспечение профессионального самоопределения школьников на основе выявления, поддержки и развития ценностно-смысловой сферы детей и подростков, в том числе лиц с особыми потребностями» (2019, руководитель проекта) С 2013 года - научный руководитель сети экспериментальных площадок ФИРО РАНХиГС по теме «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения детей и подростков в условиях образовательных организаций» в семи федеральных округах Российской Федерации. Автор 20 психодиагностических методик, 30 книг и 200 статей по вопросам профессионального самоопределения детей и подростков. Автор и ведущий тренингов и программ повышения квалификации педагогов и психологов. Член Союза писателей России.

Полный перечень публикаций

Письмо-соболезнование от Департамента образования и молодежной политики Администрации города Ялта Республики Крым