19.апреля 2022 года в 13.00 в ФИРО РАНХиГС в дистанционном формате состоялась супервизорская сессия для руководителей и педагогов образовательных организаций по теме «Профессиональная поддержка педагогов: от профессионального развития до эффективного решения педагогических ситуаций в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации»

Настоящее мероприятие запланировано в рамках выполнения государственного задания РАНХиГС на 2022 год. В рамках работы супервизорской сессии предстоит провести открытое обсуждение опыта проектирования путей и эффективных решений профессиональной поддержки педагогов в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Супервизорская сессия – нетрадиционная форма организации профессионального диалога по заявленной проблематике. Она предполагает профессиональную рефлексию и открытое обсуждение участников и эксперта-супервизора актуальных вопросов поддержки специалистов системы образования по созданию условий личностного развития детей и подростков в современном мире.

Основная задача супервизорской сессии – анализ путей профессионального развития педагогов в работе с детьми социально уязвимых категорий и обсуждение эффективных практик

Вопросы для обсуждения:

• Профессиональная поддержка педагогов в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, как необходимое условие эффективности такой деятельности.
• Анализ эффективных решений в практике профессиональной поддержки педагогов, работающих с детьми уязвимых категорий

ПРОГРАММА

Модератор сессии: Попова Ирина Николаевна, к.п.н., доцент, ФИРО РАНХиГС

Эксперт-супервизор: Боровская Елена Викторовна, к.п.н., доцент, ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

 

1. Бородкина Татьяна Николаевна, методист МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками» с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области.

Растить самих себя…: из опыта работы по профессиональной поддержке педагогов в МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками»

2. Шаталова Ираида Васильевна, педагог-психолог МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками» с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области.

Проект «Мобильный психолог» - эффективный инструмент профессиональной поддержки педагогов

3. Драчева Татьяна Васильевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками» с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области.

Роль профессионального развития в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации

4. Галкина Инна Викторовна, директор МБОУ СОШ № 2 о. Муром Владимирской области.

Модель внутрикорпоративного обучения педагогов, оказывающих поддержку детям уязвимых категорий

ПРЕЗЕНТАЦИИ 

Растить самих себя…: из опыта работы по профессиональной поддержке педагогов в МБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и подростками» (Бородкина Татьяна Николаевна)

Проект «Мобильный психолог» - эффективный инструмент профессиональной поддержки педагогов (Шаталова Ираида Васильевна)

Роль профессионального развития в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (Драчева Татьяна Васильевна)

Модель внутрикорпоративного обучения педагогов, оказывающих поддержку детям уязвимых категорий (Галкина Инна Викторовна)

Психолого-педагогическое сопровождение внутрикорпоративного обучения педагогов (Сахно Светлана Борисовна)

ТРАНСЛЯЦИЯ

 Уважаемые коллеги, регистрация на мероприятие закрыта. Приглашаем к просмотру трансляции