О том, как искусственный интеллект становится для преподавателя и студента больше, чем просто помощником, и включается в образовательный процесс в качестве третьего субъекта, рассказывает ведущий научный сотрудник ФИРО РАНХиГС Игорь Сергеев в статье «Педагог, студент и робот:   учеба на троих», вышедшей в журнале Edexpert (апрель).

 C текстом статьи можно ознакомиться на сайте журнала:

 EDEXPERT